کودکان و نوجوانان آینده سازان کشور هستند، بدین سبب سلامت جسمی، روانی و اجتماعی آنان تضمین کننده سلامت حال و آینده جامعه است. توجه به بهداشت این گروه از اهمیت ویژه ای برخوردار است چرا که:

۱.                  بخش عظیمی از جمعیت کشور را تشکیل می دهند.

۲.                  به دلیل کامل نشدن مهارت ها و شرایط سنی، آسیب پذیر و در معرض ابتلا به بیماری های عفونی خطرناک هستند.

۳.                  پایه گذاری رفتارهای بهداشتی در این سنین صورت می گیرد.

۴.                  از مهم ترین گروه های در معرض خطر حوادث، سوانح و نیز خشونت هستند.

۵.                  دانش آموزان چون در سن فراگیری هستند قادرند آموزش های بهداشتی را به خوبی بیاموزند، بکار گیرند و به خانواده و اجتماع انتقال دهند.

با توجه به این نکات برنامه بهداشت مدارس از جایگاه و اهمیت ویژه ای در ارتقاء سطح سلامت دانش آموزان و جامعه برخوردار است. مجریان این برنامه تلاش می کنند از طریق جلب مشارکت دانش آموزان، اولیا آنان و کارکنان مدارس به اهداف خود دست یابند.

بازوان اجرایی برنامه بهداشت مدارس در نظام شبکه های بهداشتی درمانی کشور در مناطق روستایی، بهورزان و در مناطق شهری کاردان های بهداشتی هستند.

 هدف از بهداشت مدارس تأمین، حفظ و ارتقای سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان و در نهایت جامعه است. دانش آموزان باید بدانند چگونه از خود مراقبت نمایند و چه اقداماتی برای سالم نگاهداشتن اعضا بدن خود انجام دهند. بهداشت محیط در سلامت افراد جامعه چه نقشی دارد و تغذیه صحیح تا چه حد در سلامت جسمی و پیشرفت تحصیلی آنها موثر است.

واحد بهداشت مدارس این شهرستان از سال ۷۵ همزمان با شروع به کار شبکه فعالیت خود را آغاز نموده است.

شرح وظایف واحد بهداشت مدارس:

۲.       بررسی و شناخت وضع موجود بهداشت مدارس شهرستان به منظور تعیین نیازها و اولویت ها.

۳.       همکاری در انجام تحقیقات و طرح های کاربردی در زمینه بهداشت مدارس.

۴.       تهیه مطالب لازم در زمینه بهداشت مدارس جهت آموزش به دانش آموزان، معلمین، کارکنان مدرسه و والدین دانش آموزان.

۵.       اجرای ضوابط استانداردها و دستورالعملهای ابلاغی.

۶.       بررسی و شناخت مسائل و مشکلات و همکاری و کوشش و ارائه طریق جهت رفع آن.

۷.       پیشنهاد و همکاری در تهیه و تدارک تجهیزات و ملزومات بهداشت مدارس .

۸.       ایجاد هماهنگی لازم بین خدمات بهداشت مدارس و سایر واحدها.

۹.       ایجاد هماهنگی لازم و همکاری همه جانبه با مسئولین بهداشت و تغذیه آموزش و پرورش.

 ۱۰.    جلب مشارکت مردم و دانش آموزان و کارکنان مدرسه در جهت ارتقا سطح بهداشت مدارس.

۱۱.     نظارت و کنترل مستمر و مداوم از فعالیت های بهداشت مدارس.

۱۲.     غربالگری دانش آموزان بصورت سالیانه توسط پرسنل مراکز بهداشتی درمانی در مراکز( این معاینات شامل اندازه گیری قد، وزن و BMI و رسم نمودار آن ، معاینه چشم از نظر میزان بینایی و بیماری های چشم و معاینه گوش از نظر میزان شنوایی و بیماری های آن و معاینه لثه و دندان ، پوست و مو، اختلال های رفتاری مثل لکنت زبان و پرخاشگری، شب ادراری و .... می باشد. این معاینات تماما توسط بهورز یا کاردان منطقه صورت می گیرد. و سپس هر سه سال یکبار دانش آموزان معاینه شده توسط پزشک مرکز بهداشتی درمانی معاینه می شوند( شامل کلاس اول یا بدو ورود به دبستان کلاس سوم ابتدایی، کلاس اول راهنمایی و اول دبیرستان )

معاینات پزشک شامل بررسی  سر و گردن، بینی و سینوس ها، دهان و حلق، و حنجره و قلب و عروق، ریه و قفسه سینه، اندازه گیری فشارخون، بررسی ستون فقرات، شکم، دستگاه تناسلی و ادراری و ... است. لازم به ذکر است که تمامی معاینات و چگونگی آن در شناسنامه سلامت دانش آموزان وجود دارد.

 در مراکز بهداشتی درمانی و خانه های بهداشت کاردانان و بهورزان عهده دار امور مربوط به آموزش، معاینات دانش آموزان و ارسال آمار می باشند.